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六年级上册《四 百分数 合格率》优秀教案
4. 培养学生的探究意识和归纳总结的能力。
教学重点： 探究归纳小数、分数化成百分数的方法
教学难点： 理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系和分析、解答的方法。
教学过程：
一、复习旧知，引入新课
1、把下面分数化成小数
2.把下面分数化成分母是100的分数
3、读出或写出上面的百分数。
百分之四十 百分之三点五 百分之五百
45% 1.7% 126.5%
4、 师导：小测验，同学们都很圆满的完成了，可是老师又遇到了一个问题，你们有信心帮我解决吗？揭题，板题。
二、合作交流，探究新知
1、出示主题图。
（1）读题，学生独立探究，明确“合格率”。相机板书：合格率：合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。
（2）举出生活中的其他“率”，说说他们的意思。
2、如何计算合格率。
（1）学生独立思考，写出公式
（2）列出算式，汇报交流
甲牌的合格率：43÷50 乙牌的合格率：52÷60
= ≈0.867
= =86.7％
= 86%
3、小数、分数怎样化成百分数的？
（1）自主探索。
（2）小组交流，汇报交流结果。4、小结: