北师大版六年级上册《四 百分数 合格率》优秀教案设计

北师大版六年级上册《四 百分数 合格率》优秀教案设计

重点与难点

重点：解决生活中有关百分数的问题。

难点：掌握小数、分数化成百分数的方法。

情感态度与价值观

这节课主要是让同学们认识到：在解决实际问题中，将小数、分数化成百分数的必要性。并且通过这节课的学习，让同学们更加清晰的认识到数学是源于生活并且服务于生活的，加强同学们学习数学的兴趣。

教学过程

复习旧知

什么叫百分数？

说一说百分数代表的意义。

回顾百分数的读法与写法。

例：我们班有95%的人参加兴趣小组。

（设计意图：引导学生巩固上节课的重要知识，为这节课提供有效的材料，做好上课的准备。）

引入新知-----合格率

出示某次数学测验的成绩，让同学们求合格人数的百分数。

（设计意图：学生通过求数学成绩的合格人数的百分数，既巩固了上节课的内容，也引出合格率。）

让学生独立算出合格人数的百分数。

讲解：

首先，百分率=合格人数/总人数

百分率=44/50=88/100=88%

接着，告诉学生88%是合格人数的百分数，在数学上也叫合格率。

再次，合格率的定义，让学生明白合格率也是百分数。

最后，总结出合格率的计算公式。

（设计意图：引导学生从熟悉的内容出发，慢慢引入新知识，层层递进，让学生更容易理解合格率。）

计算合格率

课本41的合格率的计算。