六年级上册数学《数学好玩 看图找关系》精品课教案

六年级上册数学《数学好玩 看图找关系》精品课教案

学情分析：

学生已经学习了速度、时间和路程三者之间的数量关系，而且教材中呈现的“公交车”“足球场内的声音”等情境是学生都亲身经历的，这种现实情境中课堂上再现，能让学生倍感亲切，很容易引起他们的共鸣，引领学生活泼地参与数学图表的认识活动中找关系，为学生在中学学好函数做好准备。

教学设想：

教材首先呈现的是时间和速度的关系图。在教学时不能仅仅呈现一幅图，让学生回答你了解了哪些信息，每个数表示什么？还利用学生已有的生活经验和知识基础，赋予数学图表以生命，让学生在图表中寻找生活原型的同时，亲参与活动，用数学语言将生活情境进行再现和表达，以达到认识图表，了解图表的目的，教学时，坚持以学生为主体、教师为主导、探索为主线的教学模式，引导学生自己去发现，主动去探索，让学生在做中学、学中做、做中悟，提高学生解决问题的能力。

教学目标 ：

（一）知识与技能

1、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关 信息 ，体会图表的直观性。

2、结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高 数学 图形语言简洁、明了的特点，增强 数学 应用的意识。

（二）过程与方法

经历运用图表描述事件或行为的过程，提高学生的观察分析能力。

（三）情感态度与价值观

感受数学与生活的密切联系，体会数学图形语言直观、简明的特点，增强学生学数学的兴趣与数学应用的意识。

教学重点：认识图表，读懂图表，并能从图表中获取 信息 ，体会图表的直观性。

教学难点：结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，学会用语言去描述事件发生的过程。

教学准备：多媒体 课件

教学过程：

一、情景导入

1、同学们，你们每天上学，都通过什么方式来到学校的？

2、请大家想一想，你们坐公交车的时候，从上车到下一站，车速是怎样变化的？

3、刚才同学描述了公交车的运动变化过程，表现得真棒。在 数学 上我们还可以用一种更简洁直观的方法来表示 公交车 的运动过程，想看看吗？

4、让我们认识一下这个公共汽车行驶时间和速度的关系图的几个组成部分。

引导学生认识横轴上的数表示时间的变化、纵轴上的数字表示速度的变化、折线上点的A表示：横轴对应0.5分钟，纵轴对应200米/分，表示时间魏0.5分钟时，公共汽车的速度为200米/分

5、仔细看图，你能发现什么数学 信息 ？(板书：看图找)

二、读懂图表，获取 信息