北师大版数学六年级上册《数学好玩 看图找关系》优质课教案

北师大版数学六年级上册《数学好玩 看图找关系》优质课教案

1.知识目标：结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达，培养学生的观察能力。

2.能力目标：在学习过程中通过小组合作培养学生合作意识，以及同学之间沟通的能力。

3.情感目标：培养学生解决问题的能力。

教学重点、难点

重点：结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系（看图的方法与分析量与量之间的关系），并能用自己的语言进行表达，培养学生的观察能力。

难点：通过小组合作培养学生合作意识，以及同学之间沟通的能力。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、师：今天这么多的老师来听课，我们以自己的方式欢迎他们，但要听我的指挥。（老师指挥，同学们欢迎）

2、请同学说一说刚才声音的起伏变化情况。（指名回答）

3、师：同学们有看过足球的吗？足球场上也有欢呼声、呐喊声、助威声，有一个人就把足球场内声音的起伏情况绘制成下面的统计图（出示足球比赛现场音量图）。通过观察图你能获得哪些信息，你试怎样获得这些信息的，你发现了哪些关系……就是我们今天学习的主要内容：《看图找关系》。（板书课题）

二、小组合作讨论，探究新知。

1、小组观察图，直观感受、交流讨论音量的变化，并完成题卡上的题目。

（1）从观众开始进场到全部退场，一共经过了多少时间？

（从观众开始进场到全部退场，一共经过了2时45分，即165分。）

（2）比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的？

（比赛开始前半小时，足球场内的声音逐渐变大，从开始没有声音逐渐变成声音大。）

（3）上半场什么时间足球场内的声音变得非常在？可能发生了什么事情？

（上半场20分（即19:50），足球场的声音变得非常大，可能是主场球队进了球，球迷们在欢呼。）

（4）在半场休息时，足球场内的音量如何？

（半场休息时，足球场内的声音变化不大，一直比较安静。）

（5）描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形.

（下半场一开场声音一下子变大，然后逐渐更大；到了10分（即20：40），可能由于主场球队进了球，球迷们欢呼起来，声音非常大；慢慢地声音变小，到了30分（即21：00），可能由于主场球队又进了球，球迷们再次欢呼起来，声音再次变得非常大；慢慢地声音变小，直到终场足球场内的音量保持在声音大的状态。）

（6）比赛结束时足球场内的音量变得如何？

（比赛结束时，足球场内的声音一下子变得非常大，估计是获胜的球迷在欢呼。）