六年级上册《数学好玩 比赛场次》优秀教案

六年级上册《数学好玩 比赛场次》优秀教案

3、在2016年里约奥运会上，我们的乒乓球比赛取得了几枚奖牌?男子单打金牌和银牌，女子单打金牌和银牌，男子团体金牌，女子团体金牌。

4、中国人真了不起呀！其实体育运动不仅与健康幸福有关，还与数学有关。??

二、联系生活，自主探究。?

1、课件出示：六（1）班6名同学进行乒乓球比赛,?

问：针对这名同学进行比赛，你能提出什么样的数学问题？?

?指名学生提问：如“每两个队员进行一场比赛，一共要比赛多少场？”??

2、教师相机揭题——比赛场次（板书）??

3、乒乓球比赛和许多比赛项目一样，有两种比赛的赛制：一种是单循环赛制，另一种是“淘汰赛制”??。谁能向大家介绍这两种不同的比赛赛制？学生讲解完成后，播放课件。强调：什么是每两个人都要进行一场比赛？（不重复、不遗漏。）

4、接下来，我们就来尝试解决刚才的题目：六（1）班6名同学?进行乒乓球比赛，如果每两名队员之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？

这场比赛采用的是什么赛制？你从哪里看出来的？??单循环赛制。

在解决这个问题之前，先想一想，你准备采用什么办法来帮助思考这个问题呢?还要做到有顺序、不重复、不遗漏。（可以列表、也可以画示意图数一数。）

师:那就先用列表的的方法试一试。

请同学们拿出学习单上，老师已经把表格打印好了，这个表格的第一行和第一列分别写着什么？（生1到生6），我们只要在横和竖相交的格子里打对勾，就表明两名学生要进行一场比赛。（举一个例子。）老师需要提醒的是：有顺序、不重复、不遗漏。?

学生列表，教师巡视了解情况。

7、汇报展示。（（两种列算式的方法。1+2+3+4+5=15或（5×6）÷2=15）

8、智慧老人给我们带来了画图的方法。

研究过程，探索解决比赛场次的策略。

1、如果参加比赛的人比较多,如：20人，30人或是50人我们还能用列表和画图的办法吗？

（就相对麻烦了一些。）

同学们，你有什么好的办法呢?

生:找找有什么规律。

2、师:找规律，好啊。我们把参赛人数变少点,如果是2人3名，4名，5名参加比赛,要进行几场比赛?请同学们独立完成学习单。然后想一想其中的规律，最后小组内交流你的发现。

3、完成你手中的表格。

4、请一个小组上台交流表格。

两名学生要进行几场比赛？生：一场?