北师大版六年级上册《数学好玩 比赛场次》优秀教案设计

北师大版六年级上册《数学好玩 比赛场次》优秀教案设计

单的规律，体会图表的简洁性和有效性。

探索“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的能力；培养探究能

力，发展数学思维。

3、感受数学与现实生活的密切联系；培养综合应用意识。

教学重点：

会用列表或画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，并运用规律解决实际问题。

教学难点：体会解决问题的策略。

教学关键： 从简单的情形开始寻找规律

教学准备：多媒体课件、实物展台、学生用表

学习过程：

一.?导入

同学们，今天我们来上一堂数学好玩课——比赛场次问题。（教师板书课题：比赛场次）

二．自主探索

（一）出示课件

1.2004年中国女排在雅典奥运会上夺得金牌和2016年中国女排在里约奥运会上

再次夺冠的照片。

2016年里约奥运会女排比赛分为两个组，中国队被分在B组，小组中每2支球队之间

都要进行一场比赛。

提问：你能提出什么数学问题？

中国队在小组赛中要进行几场比赛？

整个B组要进行几场比赛？

2.请利用学过的方法，列表格排一排、画图数一数。

3.反馈

4.课件出示：整个B组要进行几场比赛？（这个点表示什么？两点之间的连线又表示什

么？）