六年级上册数学《三 观察物体 天安门广场》精品课教案

六年级上册数学《三 观察物体 天安门广场》精品课教案

3.能根据给定的从两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的小立方块的数量范围。

过程与方法：

通过观察、操作和想象等活动，观察立体图形的形状或根据平面图形还原立体图形。

情感、态度与价值观：

培养学生勤于动手、动脑的良好习惯和小组合作的能力。

教学重点： 能画出从不同角度观察到的立体图形的形状。

教学难点： 能根据平面图形还原立体图形或根据平面图形确定组成立体图形的小正方体的数量范围。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1．课件出示诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

师：谁能说说这首诗的意思吗?

2．交流诗意，引出：从不同的角度去观察，看到的形状是不一样的。

3．师：今天这节课，我们一起参加搭积木比赛，进一步学习观察物体的方法。

二、探究新知

师：同学们，你们喜欢搭积木吗？在搭积木的过程中，你发现了什么？

生1：用同样数量的积木可以摆出很多种图案。

生2：从不同角度观察，形状不一样。

师：今天我们来进行一场搭积木比赛，我想同学们一定从中会学到很多知识。

1．比赛一：“画一画”

课件出示第一项比赛：根据搭出的立体图形，画出从三个方向看到的平面图形。

(1)明确比赛规则。

观察搭出的立体图形，分别画出从上面、正面、左面看到的形状。

(2)(课件出示淘气搭出的立体图形)观察淘气搭出的立体图形，看一看有什么特点。

(3)从上面、正面、左面三个方向观察搭成的立体图形，并画出看到的形状。

①学生动手画一画