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北师大版六年级上册数学《三 观察物体 观察的范围》优秀教学设计
教学重难点：
让学生感受不同高度、不同距离所观察到的物体的差异。
能根据图片判断不同位置所观察到的物体的图片。
教学过程：
一、奇奇家的桌子上摆放着朋友送来的节日礼物，机灵狗很好奇想看看桌子上放的是什么，它先是站在地面上看；然后抬了前腿看；后来又站到了凳子上；最后他终于爬上了桌子上。
您能想象到四次所看到的物体有什么差异吗？
下面这四幅图片是机灵狗站在不同高度所看到的，你能按照四次看礼物的顺序给这些图片排个顺序吗？（投影）
你在生活中有类似的经历吗？和你的同学说一说。
二、新授
活动说一说
1 小明沿着小路向树林看守人的小屋走去，下面两幅图哪幅是他在A处看到的？哪幅是他在B处看到的？
2 根据这幅图你知道了什么？（距离越近看到的物体越少，眼前物体越大）
3 分别画出小明站在A处和B处所能看到的数的范围。并说说他们的区别。
活动：望山跑断腿
同学们，你们知道“望山跑断腿”这句古话吗？
看视频：中国有句俗话：望山跑断腿。
就是说，您看见山就近在眼前，
但是走断了腿，也没有走到山下。
而人生，也是这样。
许多时候，山与腿之间，往往有一定的距离。
我们必须学会随时去调整，
无论如何，人都不应该，
为不切实际的誓言和愿望而活着。
您觉得对吗？朋友，努力吧！不要再望山跑断腿！
一步一个脚印，快乐、成功！