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六年级上册数学《七 百分数的应用 百分数的应用（二）》精品课教案
教学目标：1、在具体情景中理解“在单位一的基础上增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。
教学重点：理解“比单位一增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。
教学难点：能解决有关“在单位一的基础上增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题
教学过程：
导?入
从1997年至今，我国铁路经过了多次提速，一列火车，原来速度每小时行驶80千米，提速后，现在的速度比原来增加了百分之40％，这列火车现在的速度是多少千米？
二、新授
例1 学生学习画线段图
找准单位一 并列式。
80x40％=32（千米） 80+32=112（千米）
答：现在的速度是112千米。
例2 ?1、生活中的百分数问题
?2000年某地在教水稻的种植面积为20万公顷，2001年的种植面积比2000年增加25%，2001年杂交水稻的种植面积是多少万公顷？
学生讨论做法。
??2、线段图
教师提要求：你能用线段图表示出00年和01年之间的数量关系吗？
学生独立画图??展示学生的成果??教师评价
???3、学生自主解答问题
???4、班内交流
??????办法一：?????20?×?25%?=?5（公顷）
20?＋?5?=?25（公顷）
办法二：?????1?＋?25?%?=?125%
???????????????????20?×?125%?=?25（公顷）
三、试一试
????1、生活中的折扣