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六年级上册数学《一 圆 圆的面积（二）》精品课教案
在回顾与思考的过程中，提高学生解决问题、反思问题的能力，鼓励学生培养创新精神。
3.情感态度与价值观.
培养学生的合作精神和创新意识，提高动手实际和学习交流的能力，体验数学探究的乐趣。
[教学重点]
灵活运用圆的面积公式．
[教学难点]
计算简单的组合图形面积。
[教学准备]
电脑软件及演示教具．
[教学过程]
复习回顾
说一说圆的周长、面积计算公式。
板书
指导练习
1、第1题
学生读题后独立思考完成。
组织学生集体评议
2、第2题
组织学生读题，理解题意。
介绍：回音壁
学生独立练习后集体汇报
3、第3题
学生读题后思考：本题的已知条件是什么？
学生练习后集体评议
强调：正方形的边长等于圆的直径