北师大版六年级上册数学《一 圆 欣赏与设计》优秀教学设计

北师大版六年级上册数学《一 圆 欣赏与设计》优秀教学设计

　　　教学重点：绘画圆形图案，进一步加深对圆的认识。

　　　教学难点：体会图形的变换，增强空间观念。

　　　教学准备：

　　　教师准备课件、圆规、尺；

　　　学生课前收集圆形图案、准备圆规、直尺

　　　教学过程：

　　　一、 欣赏

　　　1、谈话：通过本单元的学习，我们对圆有了一定的了解。我们还发现不管是自然现象、工艺品、建筑物还是运动现象中都有圆的影子，真可谓“圆无处不在”。我们还可以用圆设计很多美丽的图案，来装点、美化我们的生活。

　　　2、欣赏圆形图案。

　　　教师先出示一些圆形图案，提问：看了这些图案后，你有什么想法？你也有收集到的这样的图案吗？请你来展示一下。

　　　欣赏学生课前收集的图案。

　　　3、揭示课题：这些美丽的圆形图案是怎样画出来的呢？这节课我们一起来画出美丽的图案。（板书课题）

　　　二、指导学生制作圆形图案。

　　　1、谈话：观察这些图案，我们可以发现它们都是由圆组成的，你知道它们是怎样画出来的吗？让我们以这个图案为例，一起分析一下怎样画成的。

　　　2、提问：你能看出它是由几个圆组成的吗？小圆和大圆之间又存在怎样的关系？

　　　学生小组讨论、交流，明确这个图案共由1个大圆（外框）和8个同样大小的小圆组成的，大圆的半径就是小圆的直径。

　　　3、学生随教师的示范进行制作。

　　　（1）画一个直径4CM的圆，再画两条互相垂直的直径。

　　　（2）以画出的4条半径为直径画4个小圆。

　　　（3）经过每个小圆的交点再画出4条大圆的半径。

　　　（4）以新画出的4条半径为直径再画个小圆。

　　　（5）涂上颜色。

　　　4、展示学生的作品，供全班学生欣赏。

　　　三、独立模仿制图

　　　1、出示第113页中间的两个图案。