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北师大版数学六年级上册《五 数据处理 统计图的选择》优质课教案
教学难点：了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图。
教学过程：
一、复习导入。
同学们，上节课我们学习了扇形统计图，谁来说一说你对扇形统计图有哪些了解？除了扇形统计图我们还学过哪些统计图？它们各有什么特点？
其实在我们统计数据的时候，不同的情况下要选择不同的统计图，这节课我们就共同来研究《统计图的选择》。（板书课题）
二、创设情境，新知探究。
2008年，第29届奥运会在北京召开；2012年，30届奥运会在伦敦召开。下面三幅图是媒体报道奥运会是用的统计图。（课件出示情境图）
1、请同学们认真观察这三幅图，说一说从每幅图中可以得到哪些信息？
学生独立思考，汇报。
2、看来同学们对三种统计图已经非常了解，老师这有几个问题，你们看看选择哪种统计图合适？（课件出示）：
从哪幅图中能更加清楚地看出我国在第24～30届奥运会获金牌的变化情况？从哪幅图能更明显的看出每一届奥运会我国获得的金牌数？哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况？
学生独立思考，小组交流，汇报。
3、说一说每种统计图各有什么特点？打开书59页，找到书中三种统计图的特点，读一读。
4、举例说说在什么情况下选择条形统计图，什么情况下选择折线统计图、扇形统计图？
举例说明。
小结：通过刚才的学习，我们不仅能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，而且了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图。下面我们来做一些练习。
三、基本练习。
1、数学书60页练一练1题。你能从下面三幅图中读出哪些信息？
学生独立思考，解答。
2、数学书60页练一练2题。下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。
学生独立思考，回答并说明理由。
四、综合练习。（练习题单）
自己独立完成，集体交流答案。
五、全课总结。
通过本节课的学习，你都学到了什么？