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六年级上册数学《五 数据处理 扇形统计图》精品课教案
2、能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。
3、让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。
教学重点：
了解扇形统计图的特点与作用。
教学难点：
了解扇形统计图的特点与作用。
教学准备：
畅言系统
教学过程：
一、导入新课。
谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？
（学生回答，教师小结）
今天学习新的一种统计图——扇形统计图。
二、教学扇形统计图的特点
1、出示笑笑一家一天各类食物的摄入量统计表。
2、先让学生通过计算独立填上表中的数据 。
3、独立制作条形统计图。
4、出示扇形统计图。
5、组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。
6、全班交流。
7、教师小结：
条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少；而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。
三、说一说。
出示四幅扇形统计图，先让学生每幅图中各百分数的意义。再让学生说一说每幅统计图获得信息。
四、试一试。