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北师大版六年级上册《五 数据处理 扇形统计图》优秀教案设计
2、通过观察、对比等方法，能看懂并简单地分析扇形统计图所反映的信息。
3、体会统计与生活的密切联系，感受统计的实用价值。
教学重点
会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。
教学难点
能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表述。
教具学具
课件。
教学过程
谈话导入，引导分析
师：平时你们都喜欢什么样的运动？（出示情境图）
1、出示六（1）班同学最喜欢运动项目统计表。
2、提出问题：
（1）你能得到哪些信息？
（2）你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分比吗？
以喜欢乒乓球的占全班人数的百分比为例示范指导教学，学生独立计算出其它百分比并完成统计表。
（3）这个统计表中的数据可以用学过的什么统计图来表示？
3、根据学生的回答，课件出示表示百分比的条形统计图。
（1）观察条形统计图，你获得了哪些信息？
（2）分析条形统计图不能清楚直观地表示各部分数量与总数之间的关系的局限性，引入新课：扇形统计图。
二、体验过程，学习新知
1、初步感知扇形统计图。
师：你们猜猜这种统计图为什么叫扇形统计图？
生：因为扇形统计图是由各个扇形组成的圆。
2、完善扇形统计图。