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北师大版六年级上册《四 百分数 营养含量》优秀教案设计
体会百分数与现实生活的密切联系。
教学重点
1． 能正确将百分数化成分数、小数。
2． 理解百分数化成分数、小数的意义。
教学难点
体会百分数与现实生活的密切联系。
教学准备： 课件
教学过程
一、复习旧知
1. 五（1）班有50人，男生人数是全班人数的3/5，男生有多少人？
2. 把小数化成百分数。
0．25 1.4 0.123
3. 把分数化成百分数
1/8 3/4
二、创设情景，激发兴趣
1. 出示黄豆情景图，问：“从图中你了解到黄豆含有哪些成分？”（生答）
2 .师:要求黄豆中蛋白质的含量算式怎样列?你能列式求出黄豆中其他成分的含量吗?
250× 36﹪ 250× 18.4﹪ 250×25﹪
为什么用乘法计算?
总结归纳出：求一个数的几分之几是多少用乘法计算,所以求一个数的百分之几是多少也用乘法。(板书)
师:算出蛋白质含量.
生:老师,我们没学过一个数乘百分数.
（ 学生发现未学过这样的算式，是一个新问题，需要研究解决。）
师:有办法解决吗?
师：请同学们以250×36%为研究对象，同桌2人为一组开展交流，共同商量解决的办法，并将计算方法写在练习本上。