六年级下册数学《总复习 统计》精品课教案

六年级下册数学《总复习 统计》精品课教案

2、在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。

教学重点：统计的基础知识

教学难点：发展统计观念

教 法：知识点的讲授

学 法：集体交流并总结知识

教学准备：PPT课件

教学过程：

创设情境

我们班要和希望小学的六（1）班建立手拉手班级。你准备怎样向他们介绍我们班的情况呢？

（1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，选择3个问题开展调查。

（2）你需要收集哪些数据？与同伴交流收集数据的方法。

（3）实际开展调查，把数据记录下来，并进行整理。

（4）分析上面的数据，你能够得到到哪些信息？

组织学生对数据进行比较充分的讨论。

引导学生回顾统计活动，使学生体会到，在统计活动中我们一般经历“提出问题——收集数据——整理数据——分析数据——做出决策”的过程。

收集在生活中应用统计的例子，并说说这些例子中的数据报告诉人们哪些信息？

例如，调查我们班级近视情况，这个统计活动既可以帮助学生建立统计观念，也可以引导学生探讨近视的原因，改善不良习惯。

也可以选择班级同学的身高、体重、姓氏、喜欢的颜色等开展统计调查。

重点应该让学生体会本次统计数据给我们带来的信息，从而引导我们做出相应的决策。

结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法？

学生交流

全课小结： 今天你有什么收获？

板书设计：

统计与概率

统计的步骤：