六年级下册《总复习 可能性》优秀教案

六年级下册《总复习 可能性》优秀教案

2、我能在具体情境中描述事件发生的可能性的大小

3、我能通过游戏活动，能体验事件发生的可能性是相等的，并且能分析判断游戏是否公平。

4、我能用分数来表示可能性的大小。

学习重点及难点： 游戏规则的公平性及修改游戏规则的原理。

教学过程与教学资源设计

教学过程??

导入课题

猜猜今天会讲什么内容？

热身活动：用一定、可能、不可能填空。

（设计意图：激发学生兴趣，使学生能根据实际情况去描述生活中一些事件发生的可能性。）

?二、结合情境，展开复习?

? 出示情境图，按顺序观察

（1）说说下面每种情况下可能的结果。

（2）图1中，摸出每种颜色的球的可能性是多少？

（3）图3中，想使转盘转到红色区域的可能性为八分之五，可以如何修改转盘。

（4）关于可能性你还知道什么？

（设计意图：使学生进一步巩固对一些事件发生的可能性做出描述，能列出简单试验所有可能发生的结果， 并知道事件发生的可能性是有大有小的。）

加深巩固，学以致用

活动一：

口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出一个球。那么，摸出红球的可能性是（ ），摸出白球的可能性是（ ），要使它们的可能性相同，可以怎么做？

（设计意图：通过摸球游戏，使学生体验到有些事件发生的可能性有大有小。）

活动二：

小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。

鞋号

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