北师大版六年级下册数学《一 圆柱与圆锥 面的旋转》优秀教学设计

北师大版六年级下册数学《一 圆柱与圆锥 面的旋转》优秀教学设计

教学重点：

??1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。?

2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。??

　　教学重点：

　　理解并掌握圆柱、圆锥的基本特征和各部分名称。

　　教学难点：

　　体会“点、线、面、体”之间的关系。

　　教学用具：

　　长方形、圆形、圆形铁丝圈、直角三角形、直角梯形的小旗，长方体、正方体、球体、圆柱体和圆锥体的模型。

　　教学流程：

　　一、活动——感知

　　同学们，我们生活在动的世界里，风吹树梢动，鸟儿飞翔翅膀动、就连我们的血液每时每刻都在不停的跳动，其实我们的数学世界也正因为有了运动而变得丰富多彩。在生活中你见过哪两种运动？（平移和旋转）下面让我们一起来看看平移和旋转在图形世界里究竟有着怎样重要的作用。

　　（一）点的运动

　　（1）出示流星图提问：如果把一颗流星看做一个点，当它划过黑暗的夜空，流星的运动是平移还是旋转？划过时形成的图形是什么？

　　（2）出示自行车图提问：将自行车后轮支架支起，在后轮辐条上系上彩带。转动后轮，观察彩带的运动时平移还是旋转？车轮转动形成的图形是什么？

　　师小结并板书：点动成线。

　　（二）线的运动

　　闭上眼睛想一想：我们拿起一根木筷子分别做平移和旋转运动会形成什么图形呢？

　　根据学生回答教师小结并板书：线动成面。

　　追问：看看下面的直线做什么运动？形成了什么图形？

　　（三）面的平移

　　师：看来点动成线，线动成面在我们的生活中随处可见。如果把我们的数学书看成是一个长方形，让它平移，你能发现什么？

　　小结：长方形 平移 长方体

　　质疑：如果让它旋转呢？

　　揭示课题：面的旋转