六年级下册《四 正比例与反比例 练习四》优秀教案

六年级下册《四 正比例与反比例 练习四》优秀教案

教学目标

【知识与能力目标】

1.能用自己的语言描述两个变量之间的关系，明确列表和画图都是表示变量之间关系常用的方法。

2.理解正比例与反比例的意义，会判断两个相关联的量是成正比例关系还是成反比例关系；会利用正比例与反比例的相关知识解决一些简单的实际问题。

【过程与方法目标】

1.结合丰富的实例，经历正比例与反比例意义的建构过程，能从变化中看到“不变”，认识正比例与反比例。

2.经历比较、分析、归纳等数学活动，提高分析比较、归纳概括能力，初步体会函数思想。

【情感态度价值观目标】

1.结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依存的变量，体会数学与生活的密切联系。

2.在应用正比例与反比例知识解决问题的过程中积累解决生活中简单问题的经验。

教学重难点

【教学重点】：

1.结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依存的变量；尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系，明确列表和画图都是表示变量之间关系常用的方法。

2.结合丰富的实例，理解正比例与反比例的意义；并能判断两个相关联的量是否成正比例或反比例；能举出生活中成正比例和反比例的实例。

3.运用正比例与反比例知识解决生活中简单的实际问题。

【教学难点】：

1.能根据正比例与反比例的意义，判断两个相关联的量是否成正比例或反比例。

2.运用正比例与反比例知识解决生活中简单的实际问题。

课前准备

　多媒体课件 磁扣 贴纸

教学过程

一、导入新课

1．回忆一下，在这一节里我们学习了哪些知识？

复习本单元知识点，形成知识点框架图

2．这节课我们就一起对本单元所学知识进行回顾练习。