六年级下册《四 正比例与反比例 变化的量》优秀教案

六年级下册《四 正比例与反比例 变化的量》优秀教案

3、 培养互助合作的精神和独立探索的勇气。

教学重点：找出生活中的变量，体会变量之间的关系

教学难点：尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。

教具、学具：课件

教学过程；

一、?创设情境，提出问题。

?在我们的生活中，有很多事物都在不断的发生变化。如：人的年龄、身高、体重在变化；我国的人均收入、生产总值等也都在变化，象这样会变化的量，我们都称为变量。而且往往一些量的改变会同时引起另外一些量的改变，比如：身高的改变会引起体重的改变；购物时，单价或数量的改变，会引起总价的改变等；象这样的例子简直是举不胜举，这节课就让我们一起来学习“变化的量”。 板书：变化的量

二、?自主学习，小组探究?

1、老师提供研究素材。

（1）初次感受两个量的变化。

课件出示表一，

小明的体重变化情况，

年龄 ?出生时? 6个月?1周岁?2周岁?6周岁?10周岁

体重/千克? 3.5 ?7.0? 10.5? 14.0? 21.0? 31.5

1、这是小明的体重变化情况，请你认真的观察并回答后面的问题。

（1）从表中你知道了什么信息？?

（2）上表中哪些量在发生变化？?

（3）说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的。?

?（4）体重一直会随年龄的增长而增长吗？今后他的年龄和体重还可能怎么样变化？这说明了什么。

2、学生先独立思考，在小组讨论交流。

3.组内说一说。?

??? （?? ）随（??? ）的增加而增加。?

??? （?? ）随（??? ）的减少而减少。?

?三、汇报交流，评价质疑。

1．班内交流。哪个小组愿意将您们组的发现与大家分享一下。