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北师大版六年级下册《数学好玩 可爱的小猫》优秀教案设计
1、通过操作活动，体会图形的相似，感受数对中的两个数都扩大相同的倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。
2、提高学生观察，分析问题及动手操作的能力。
3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
教学重点
能按一定的比将简单图形进行放大或缩小。
教学难点
体会图形的相似。
教学准备
课件
教学过程
教师活动
学生活动
补充修订
自主尝试：
课件出示第56页主题图
独立完成其中的第一个问题
合作探究：
1、订正第一个问题的答案。
2、观察第二个问题中的表格，讨论：天天，晶晶，欢欢点对应的数对和乐乐的点对应的数对之间有什么关系？
3、把教材第56页的表格补全。
4、根据表格中的数据，在方格纸中分别画出三只小猫的轮廓。
读懂主题图，独立完成第一个问题。
观察第二个问题的表格，讨论交流并把表格补全。
汇报点评：
1、按组展示方格纸中天天，晶晶，欢欢的轮廓。