北师大版六年级下册数学《三 图形的运动 图形的运动》优秀教学设计

北师大版六年级下册数学《三 图形的运动 图形的运动》优秀教学设计

2、通过练习生活经验，让学生体会平移和旋转的特点，培养空间概念。

三、知识点

感知平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。?

四、教学重点、难点

重点：初步感知平移与旋转现象。

难点：发现原图形与平移后图形间的关系。

五、教学准备

教具：课件。

六、教学过程

用简便方法计算

0.15/0.25+0.75×1.2 41×(1/2+1/3+1/4)×0.24 42×(25+4)×4 3×63/21－84 0.81/0.25+5.96×5 403÷13×27

一、情境导入新课

同学们，平时你们是怎么到学校来上学的呢？

走路、乘汽车、摩托车、自行车······

像人在行走、自行车、摩托车、汽车在行驶，都可以说成它们在运动。生活中你还见到过哪些物体或人在运动？

思考：这些物体的运动方式相同吗？

二、出示情景图，学习新知

1、想一想七巧板中的两个图形如何回到原来的位置呢？

2、独立思考在练习本上写出你的办法。

3、教师提问检查学生做题情况。

4、教师总结做法。

三、当堂训练，巩固提高

1、独立完成第二副插图。

2、教师集体订正。

四、课堂小结：