北师大版六年级下册《三 图形的运动 图形的旋转（二）》优秀教案设计

北师大版六年级下册《三 图形的运动 图形的旋转（二）》优秀教案设计

2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强空间观念，发展形象思维。

3、让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步的感受旋转在生活中的应用。

教学重点 图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。

教学难点 在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转90°，并能将旋转后的图形画出来。

教学准备 方格纸、课件、水彩笔、可旋转三角形纸片的硬纸板

教学过程

创设情境，导入新课。

这几天风大，看到好多小朋友在操场上玩这个（出示自制小风车），有风的时候它会怎么样？（旋转）今天我们一起来研究旋转。(板书一半课题：旋转)

二、动手操作体会方法

1、自己动手将课本30图片上的小旗帜绕m点顺时针旋转90度。

（1）旗杆的位置在什么地方？绕着m点顺时针旋转90度后又在什么地方？

（2）旗面在什么地方？它绕着m点顺时针旋转90度后又在什么地方？

2、画出三角形顺时针或逆时针旋转90度后的图形。

（1）可以先找到其中一条线段旋转后的位置 。再画其他线段。

（2）把图直接画到书上

（3）先自己独立完成，后小组交流

3、教师检查学生做题情况。

4、教师小结作图方法。

三、当堂训练

1、完成课本30页第二副插图的绘图，绘图是注意旋转的方向和旋转的方法。

2、练一练1、2题

教师巡视检查。

四、课堂总结

旋转图形时应该注意什么? 谈谈自己的收获。

五、作业布置