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冀教版一年级上册数学《整理与评价 自我评价 学生自我评价》优秀教学设计
重、难点：认真的对自我进行评价，并认真倾听同学的自我评价，并发现自己的短处，向有长处的同学学习。?
教学过程??
一、导入?
紧张了一个学期的校园生活即将结束了，在这一个学期的学习中，我们学到了很多，也懂得了很多，接下来就把你在学习中高兴的事与同学交流一下吧，希望同学们畅所欲言，不要有所保留哦！???
互相交流
同桌之间交流。
小组之间交流。
把你的学习收获用自己的方式记录下来。记录到课本107页。
4．指名汇报自己的记录，并选出总结最到位，最用心的同学，学习他们的方法。
三、贴红星
1．出示课本108页的表格。
2．小组长发放红星贴纸。
3.师：同学们知道我们手中的小红星是干嘛用的吗？生答：贴在这个表格里的。师：对，同学们来看下评价项目相对应的内容，认为这个学期做的非常好的贴三颗红星，还可以的贴两颗红星，一般的或是不太理想的贴一颗红星，好，同学们行动起来吧！
4.学习心情：
这个学期在学习时，你又是什么样的心情呢？三个表情中，你像哪个？给自己涂个红脸吧。
小结：
同学们都表现的很棒，总结的收获也很好，希望同学们在之后的学习中，取长补短，使自己变的更优秀！