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冀教版一年级上册数学《整理与评价 知识与技能 复习题》优秀教学设计
四年级学生,男生 20 人,女生 18 人。男生基本上对数学不感兴趣,作业基本上是抄,很少是独立完成的。女生对学习数学有积极性,学习方法上不太对,普遍缺乏参与性,小组探究能力需加强。在学习、探究过程中缺乏团结合作精神,基本上没双赢意识。接这个班之前,在目标测验中,结果基本上都是倒数。
三、教学目标
1、梳理直线、射线、线段、角、垂线和平行线的有关知识。
2、复习巩固强化已学直线、射线、线段、角、垂线和平行线有关知识及它们的做法。
3、使学生感悟数学知识之间内在的联系。
四、教学重难点
1、理解直线、射线、线段、角、垂线和平行线他们各自的特征。
2、熟练他们的做法。
五、教学过程
1、出示幻灯片,让学生讨论直线、射线、线段的有关知识,做出小结,然后尝试做它。
2、出示幻灯片,让学生讨论角的有关知识。做出小结,学生能画出任意角。
3、出示幻灯片,让学生讨论垂线和平行线的有关知识。做出小结,让学生能画有关垂线和平行线。
4、拓展延伸知识点,让学生尝试画出长方形和正方形,进一步巩固垂线和平行线的理解和运用。
六、完成练习 随机出题
七、全课小结
我们今天复习了直线、射线、线段、角、垂线和平行线的有关知识。
七、板书设计:
八、教学反思 EMBED Word.Document.8
数学操作题(一)旨在复习巩固直线、射线、线段、角、平行线、垂线的知识和做法。为数学操作题(二)做基础。基本上突破了重难点,达到了教学目标。但也存在以下问题:1、时间安排上不大妥当。在复习直线、射线、线段上用的时间有点长,在复习垂线、平行线上有点仓促。2、录课条件不具备。由于条件所限,录课效果不尽如意。在今后的教学中要注意时间的安排。