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一年级上册《五 10以内的加法和减法 5以内的加法和减法 同一个加法问题可以写出两个算式》优秀教案
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二、教学重难点
运用所学知识解决生活中的数学问题，能够在具体情境中，正确理解左右的含义
三、教学过程
1．巧设情景，激趣引思
出示课件，引导学生观察图画：说一说画面上有什么？分别有多少？他们都是什么颜色的？
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2、自主互动，探究新知
学生交流完后，教师提问：看完这幅图，你能提出什么问题？怎样列式解答？先在小组内说一说，再汇报。
PPT观看蓝猫动漫四部曲，引导学生思考。
教师引导学生汇报并板书：1+4=5、3+2=5、2+3=5、4+1=5。
师：用花片摆一摆，同桌互相检查摆的正确与否。
师：算式里的每个数表示什么意思呢？
生：1表示1个红花片，4表示两个黄花片，合起来一共有5个花片。
生集体齐读。
师出示算式 1+4=5??? 读作：1加4等于5
?3+2=5 读作：3加2等于5
2+3=5 读作：2加3等于5
4+1=5 读作：4加1等于5
+ 加号
????? 师强调，读作的写法
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3．应用拓展，反思交流
仔细观察35页算一算，算式中每个数表示什么意思？小组之内交流后汇报并解答。
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