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一年级上册数学《五 10以内的加法和减法 5以内的加法和减法 同一个加法问题可以写出两个算式》精品课教案
⒊ 培养学生初步的问题意识。
教学准备：教学课件、口算卡片
教学过程：
环节 教师活动 学生活动 设计意图 情
境
创
设 出示课件，引导学生观察图画说一说画面上有什么？分别有多少？
他们都是什么颜色的？大小相同吗？
学生观察图画，小组之内交流后分别汇报。 通过观察，让学
生感受到数学问题是从生活情境中提出来的。
探
究
与
体
验 学生交流完后，教师提问，看完这幅图，你能提出什么问题？怎样列式解答？先在小组内说一说，再汇报。
⒈教师引导学生汇报并板书 2+3=5
师：还有别的算法吗
板书
3+2=5
⒉师：与兔子有关的问题你还
能提出来吗？引导学生说出4
只灰兔和一只白兔，合起来是5只兔子。
板书
4+1=5或1+4=5
⒊师：你还能提出什么问题