一年级上册数学《四 合与分 7~9的组成和分解》精品课教案

一年级上册数学《四 合与分 7~9的组成和分解》精品课教案

让学生在摆一摆、分一分、数一数等活动的情境中，经历7、8、9的分解过程，根据“分”

的结果体会“合”的情况。

情感、态度与价值观：

在游戏中，体会数的“奥妙”，激发学习数学的兴趣。

教学准备：

师生共同准备黄色花片9个，教师准备练一练的图。

学习方式：

采用小组合作学习、活动探究的方式。

教学过程：

环节 教师活动 学生活动 创

设

情

境 同学们，你们在生活当中分过东西吗？比如老师这里有一些糖块，要分给哥哥和弟弟，谁有办法帮助老师分一分？ 同桌交流后，找同学说一说，并到前面分一分，一边分一边说。大家认真看，仔细听。同学们要知道把这些糖分成两部分，一部分给哥哥，另一部分给弟弟。

探

究

与

体

验

老师相信大家都会分东西，对吗？下面我们就来比比谁最聪明。

1. 请同学们摆好9个黄色花片，同桌两个人分这9个花片，可以怎样分？有几种分法？把每一次的分法记下来。

如：你1个，我8个。

教师个别指导。

刚才，你把9分成了几和几？几和几合成9？

指出，每一个组成都可以说出和它相反的一个，如：1和8合成9，立刻想到什么？

2. 刚才大家把9个花片分成了两部分，分得很好，说明你们都很聪明。