冀教版数学一年级上册《四 合与分 7~9的组成和分解》优质课教案

冀教版数学一年级上册《四 合与分 7~9的组成和分解》优质课教案

教学目标

知识与技能：经历动手操作、交流、归纳7～9各数的组成和分解的过程。

过程与方法：理解并掌握7～9各数的组成和分解的过程。

情感态度与价值观：积极与同学合作解决问题，激发学生学习数学的兴趣，获得成功的体验。

重点、难点

重点：理解并掌握8的组成和分解的过程。

难点：理解并掌握8的组成的过程。

教学准备

不同颜色的花片、课件。

教学过程

一 、新课导入。

师：同学们，上节课学习了什么？

生：2-6的组成和分解

师：这节课我们继续来学习7-9的组成与分解（板书：7～9的组成和分解）

师：大家看，今天谁来到我们的课堂了？现在就让我们跟着小猴子去摘水果吧！

设计意图：摘水果的导入，学生感兴趣并乐于参与；同时使学生在生动有趣的情境中最大限度激发学生学习的自主性。

二、探求新知。

（一）7的组成。

师：我们来看一看小猴子准备了几个篮子？生：三个。

师：先来数一数第一个篮子摘了多少水果

师：根据篮子的水果，你能说说7的组成式吗？（根据篮子水果的总数量，和水果的类别，总结7的组成和分解）

（板书出示： ）

设计意图：让学生参与到知识的形成过程，而且在参与中使学生获得兴趣。

师：同学们有没有好的办法记忆7的六种组成呢？（通过提问，总结出看一个组合式，想到另外一个组合式的方法）

师：一起用手指头记忆7的组成和分解