一年级上册《四 合与分 7~9的组成和分解》优秀教案

一年级上册《四 合与分 7~9的组成和分解》优秀教案

教学目标

知识与技能：经历动手操作、交流、归纳7～9各数的组成和分解的过程。

过程 与方法：理解并掌握7～9各数的组成和分解的过程。

情感态度与价值观：积极与同学合作解决问题，激发学生学习数学的兴趣，获得成功的体验。

重点、难点

重点：理解并掌握8的组成和分解的过程。

难点：理解并掌握8的组成的过程。

教学准备

教具准备：红色、黄色以及蓝色三种不同颜色的花片、桃子卡片、课件。

学具准备：红色、黄色以及蓝色三种不同颜色的花片若干个。

教学过程

一 、新课导入。

师：同学们，看！今天老师给你们带来了什么礼物？你们想不想得到这些礼物？

生：老师带来的是礼物是桃子。我想得到这些礼物。

师：只要你能正确说出这些桃子后面数的组成，就可以得到一个大桃子。

（出示桃子卡片分别标有数字2、 3、4、 5、 6）

（学生摘桃子卡片，并说出卡片上的数的组成）

师：同学们都摘到了自己喜欢的可口的大桃子，恭喜你们！今天我们继续学习7～9的组成和分解。（板书：7～9的组成和分解）

设计意图：摘桃子的游戏，学生感兴趣并乐于参与；同时使学生在生动有趣的情境中最大限度激发学生学习的自主性。

二、探求新知。

（一）7的组成。

师：请大家拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7.怎样才能做到不重不漏的按要求摆出花片呢？

生：按某一顺序依次拿出某种颜色的花片。

师：你的主意真不错！我们按同学的建议开始摆两种颜色的花片，使它们合起来是7，开始吧！

（给学生充足时间摆花片，随时解决学生中出现的各种问题）