一年级上册数学《九 20以内的减法 13、14减几》精品课教案

一年级上册数学《九 20以内的减法 13、14减几》精品课教案

2．能正确地计算13、14的减法。

3．愿意参加数学活动，能积极、主动地思考并与同学进行交流。

教学重点：

结合问题情境，学习13、14减法的计算方法。

教学难点：

正确的计算13、14的减法。

教学准备：

（师）排队游戏卡片、飞机场、奖牌、练习题卡片复、视频投影课件（生）花片

教学流程：

一、复习旧知，沟通联系

多媒体出示复习题。

8+6= 5+9= 7+（）=13 6+（）＝13

11-5= 12-5= 8+（ ）=13 7+（）=14

二、自主探索，学习新知识

1．出示飞机图，请同学们观察情景图，说明图意，试着提出问题。

师：看老师给你们带来飞机场，数一数共有几架飞机？（13架）

有5架飞机临时有任务飞走了，谁能根据现在的飞机场提一个数学问题？

生提出问题（飞机场共有13架飞机，飞走5架，还剩几架？）

列算式（13-5=8?）教师板书。

2．师：不但列出式子还说出了得数，我们给他多少分（生可能会说100分）

师：我不给他100分为连算法一起说出来才最完整。谁想得100分？那就说说你的算法吧！（请4-6人） ，（因已经学习了11、12的减法计算，我设想学生应能直接说出得数，所以计算方法上可能不是难点，因此我以“给他100分吗”的方式，激发学生的兴趣，说出不同的计算方法，实际也证明，学生确实直接说出了得数。）

学生说出自己的计算方法，可能有：想加算减、数手指、分解法等等。

三、巩固计算方法

1．试一试

14-6= 14-9= 13-7=