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冀教版数学一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 两位数减两位数 两位数减两位数（估计差的十位是几）》优质课教案
?板书：判断两位数减两位数差的十位上是几
?二、个人自学关
?出示邮票情景问题：小红：“哇！你有82张邮票！”小明：“送个你28张。”小明还有
多少张邮票？
?（让学生观察情境图，了解其中的数学信息和问题，师生列出算式。）
?师：可以怎样列式呢？
生1:?82-28?
质疑：为什么用减法？
?生2：送出去了28张，就是减少了28张，所以用减法。
?师：其他同学还有不同的解答吗？
?生3：知道总数求部分，用总数减去知道的部分，所以用减法。
?师：同学们做到了独立思考解决问题，为你们的精彩回答而鼓掌！
?师：老师有一个新的问题等着你们去挑战，如果不计算，怎么去判断82-28
的差的十位上是几呢？请同学们小组合作，去解决这个问题吧
（鼓励学生独立思考并判断，然后交流判断的方法和结果。）
?三、合作探究关
?小组讨论交流，进行第一次探究：
?小组1：我们小组是这么想的：82是80多，28是20多，80多减20多等于60
多，我们小组认为82-28的差的十位上是6。
小组2：我们小组认为：82接近80,28接近30,80减30等于50，所以82-28的差的十位上是5.?
小组3：我们小组和他们两组都不一样：82-28个位上2-8不够减，向十位上借1，十位
上应该是8-1-2=5?
师：同学们都有自己的想法和理由，那么请同学们用竖式验证一下吧，看看82-28
的差的十位上到底是几。
?四、展示释疑