冀教版一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 两位数加两位数 两位数加两位数（估计和的十位是几）》优秀教案设计

冀教版一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 两位数加两位数 两位数加两位数（估计和的十位是几）》优秀教案设计

师：这列小火车也开得又快又好。看来大家的口算能力真的很棒！

师：今天我们继续来学习《两位数加两位数》【师板书：两位数加两位数】

（二）创设情境 展开新课

1.谈话引入。

师：（ppt）见过这个吗？ 生：电池！

师：哪些地方用到了电池呢？ 生：遥控器、闹钟、电动玩具……

师：生活中这么多的地方都用到了电池，看来电池的用途还真不小呢！

我们来看看兔博士是怎么说的？（ppt链接：播放兔博士网站）【大屏：兔博士网站视频 小屏：学生观看情况】

师：听了兔博士的介绍，你们有什么想说的吗？

生1：随手乱扔废旧电池会污染环境。

生2：把旧电池放进废旧电池回收箱里。

师：我们今后一定要增强环保意识，可不能随手乱扔废旧电池了。

2.出示情境图，学习新课。

师：你们看，这是一所小学一、二年级的小同学，正在往废旧电池回收箱扔废旧电池呢。从这个统计表中，你们知道了哪些数学信息？

生：一年级回收旧电池25节；二年级回收旧电池48节。

师：表格中的“合计”是什么意思？（ppt：圈画“合计”）

生：就是求：两个年级一共回收了多少节电池？（ppt）

师：你能列个算式吗？（只列算式不计算）

生：25+48 【师板书：25+48=】

（三）自主探究 合作交流

1、分层提问 交流判断

师：不计算，请同学们看着算式先判断一下25+48和的十位上是几？为什么？

生：先算个位，不算出具体的得数，个位相加超过了“10”，要进位，再和十位上的数加在一起，和大约就是七十几。

师：你们都是这么想的吗？谁再来说说！

师：说的太好了！我们在判断和的十位上是几时，除了把两个加数的十位加起来，还要特别注意看两个加数的个位，记着个位满“10”就向十位进一，这样估的就更准确。那这个算式的和是不是和我们估算的结果一致呢？自己在计数器上拨一拨。