冀教版一年级下册数学《七 100以内的加法和减法（二） 两位数加两位数 两位数加两位数（估计和的十位是几）》优秀教学设计

冀教版一年级下册数学《七 100以内的加法和减法（二） 两位数加两位数 两位数加两位数（估计和的十位是几）》优秀教学设计

3.情感态度与价值观：通过估算意识的培养，帮助学生建立学好数学的信心，提高学习数学的兴趣。 重点 会估计两位数加两位数和的十位数上是几，并能正确计算出结果。 难点 会用两位数加两位数的计算方法判断和的十位数上是几。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.复习旧知：

（1）填一填。

24+5=（ ）

想：先算（ ）

再算：（ ）

35+50=（ ）

想：先算（ ）

再算：（ ）

（2）用竖式计算。

十 个 十 个

3 7 5 2

+ 2 9 + 2 9

（ ） （ ）

师：利用竖式计算时，需要注意什么？

2.导入新课

课件出示电池图片

师：现在，我们的生活已经离不开电了，小朋友们的玩具都需要很多的电池，可是你们知道废旧电池的危害吗？

课件出示兔博士网站资料

学生独自完成，然后集体交流。

学生：笔算加法，相同数位要对齐，从个位加起，当个位满十时，要向十位进1。

通过复习，让学生说说用竖式计算进位加法的计算方法，为后面估计两位数加两位数和的十位数上是几奠定基础。

讲授新课 1.获取信息

师：现在许多环保部门已经高度重视，xx学校的小朋友们也不甘落后，他们也开展了回收旧电池的活动！

课件出示情境图

师：你知道了什么？