二年级上册数学《七 表内乘法和除法（二） 7、8、9的乘法口诀 整理乘法口诀》精品课教案

二年级上册数学《七 表内乘法和除法（二） 7、8、9的乘法口诀 整理乘法口诀》精品课教案

3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。

教学重点：熟记1—9的乘法口诀并能正确计算。

教学难点：根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一、创设情境激趣导入

同学们，老师一看到同学们这么有礼貌懂事，我都特别高兴，感觉自己也变得年轻了。那你们能猜出老师有多大吗？

学生猜测：（猜大：我有那么老吗？猜小：谢谢你把我说的那么年轻。32：他猜的对了吗？）好，给你们个提示：认真听老师的小提示）老师的年龄是6个8相加的和，现在知道了吗？ xx同学猜的可真准，你的眼力真好！怎么算的？看来，乘法在我们的日常生活中应用的非常广泛，今天我们就一起来复习有关乘法的知识。板书课题：表内乘法复习

二、反馈知识梳理情况

课前小研究：

1、回忆一下，关于乘法，你都掌握了哪些知识？赶快在小组内说一说！

2、你能熟练地背诵1-9的乘法口诀吗？赶快试一试！

（一）小组交流。（2分钟）

（二）全班交流

（组织课堂用语：三七二十一）老师看大家合作的真好！那哪个组愿意和大家交流一下第一题？也就是关于乘法你都掌握了哪些内容？

（下面由我们组和大家进行交流，请xx先来说，生1：我学会了乘法口诀。生2：我说，我会读、会写乘法算式了。生3：我补充，我们还学习了乘加、乘减。组长：我知道了求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。我们组的汇报结束，对于我们组的发言，其他小组还有没有补充？xx你来说。谢谢你的补充。还有吗？xx。还有吗？

1生：我们还学过乘法算式中各部分的名称。

2生：我们还会解决生活中的实际问题了。师追问：能举个例子吗？一支铅笔2元钱，买5支笔多少钱？就用2×5=10（个）。

加分：大家觉得xx组的表现怎么样？（生评价）那我们应该给他们小组加几分呢？你来说！你再说说？嗯，老师也觉得这个小组声音洪亮、发言也很有条理。而且每个人都参与了汇报，那我们就给他们组加4分吧！

刚才xx和xx两位同学不但能认真倾听其他组的发言，还能及时补充，老师要为他们所在的小组各加2分。

师总结：大家看，（出示）表内乘法的知识就像一棵茂密的大树。通过大家的努力，我们收获了累累硕果。包括乘法的意义、乘法的读写、1—9的乘法口诀和用乘法解决一些简单的问题。

（三）背口诀（男女生对抗赛）

三、巧设练习巩固提高

对于我们学过的乘法知识，大家说得真好！智慧岛上正在进行一场乘法知识大比拼。你们想参加吗？好！这可是同学们大显身手的好机会。下面我们就一起出发，前往智慧岛！

（一）复习乘法口诀

（出示）瞧！这就是我们要乘坐的大帆船！呀，帆船上还有我们熟悉的乘法口诀呢，你能很快把它补充完整吗？