冀教版二年级下册《整理与评价 自我评价 学生自我评价》优秀教案设计

冀教版二年级下册《整理与评价 自我评价 学生自我评价》优秀教案设计

2.引导学生进行知识的回顾与整理,完成练习,复习排列问题和天平平衡问题的内容。通过独立完成、小组交流等形式,加深对知识的理解。

3.通过练习中的思考和讨论,培养问题意识,感知数学与日常生活的紧密联系。

【教学重点】

用不同方法解决问题。

【教学难点】

能运用所学知识解决问题。

【教学准备】

PPT课件。

教学过程

教师批注

一、谈话引入、知识归纳

师:同学们,本学期的数学知识已经学完了。现在我们一起回忆一下我们在“统计与概率”方面学过哪些内容。

学生先思考,再回答学过的相关知识。(生纷纷发言)

师:同学们说得非常好,现在我们对本学期“统计与概率”进行归纳整理一下吧。

(师生共同归纳,师板书)

统计与概率

二、复习统计与概率

师:下面,我们通过练习来巩固我们所学过的内容吧!

1.出示教材第100页第7题。

(1)学生读题。

(2)小组交流汇报,给学生充分的交流不同方法的机会。

(3)教师点评。

2.出示教材第100页第8题。

(1)学生读题,观察两个天平图。

(2)小组交流汇报。