冀教版二年级下册《整理与评价 问题与思考 复习题》优秀教案设计

冀教版二年级下册《整理与评价 问题与思考 复习题》优秀教案设计

2.能准确进行与时间有关的计算。

3在经历游戏的过程中，激发学生奋发向上的精神。

教学重点：梳理知识，构建知识框架。

教学难点：灵活运用所学知识解决问题。

教学过程：

一。游戏导入，激情引趣

做“心灵感应”的游戏

即老师说上半句，学生接下半句

如：今天星期四，明天-------

我们班有一名少先队员，她的胸前戴着------

我们学过的时间单位有-------

引出今天复习的主要内容，并进行板书。

设计意图：通过游戏，引出学生的好奇心，调动学生积极性，同时为引出复习的课题做好铺垫。

二。自主回顾，共建框架。

1，先让学生自由发言，说说你学到的与时分秒有关的知识，暴漏出学生说得零乱性。

设计意图：新课标提出，教学应以学生的已有经验为基础。所以先让学生进行回忆，把握他们对知识的描述情况，凸显语言表达和归纳能力的不足。

2,师生共同梳理知识。（梳理知识网络详见课件）

采用大树开枝的知识网络，结合课件，运用“心灵感应”的方式和学生逐一复习每条知识点。

设计意图：帮学生把琐碎的知识梳理起来，呈现大树样的知识网络，带给学生既神奇又整齐的感觉。让学生体会到构建知识网络的优越性。

三。闯关答题，提高兴趣。

第一关：

填空我最棒！

1. 常用的时间单位有（ ）、（ ）、（ ）。

2. 钟面上有（ ）个大格,（ ）个小格，1大格里有（ ）个小格。

3. 时针从5走到7经过的时间是（ ）,分针从8走到10经过的时间是（ ）,秒针从12走到4经过的时间是（ ）。