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二年级下册《六 三位数加减三位数 混合运算 连减和带小括号的混合运算》优秀教案
2、正确计算带小括号的加、减两步式题。
（二）能力训练点
1、能准确判断两步式题的运算顺序。
2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。
3、加强数学语言训练，培养学生观察、比较、分析、综合判断地能 力。
教学重点：使学生认识小括号及其作用。
教具、学具准备：投影片、口算卡。
教学过程
（一）创设情境
1、直接说得数。
4+3+3= 5+0+3= 3+4+9= 3+2+1=
9-3-4= 10-3+7= 10+5-2= 7-0-6=
（二）探究新知
1、导入
引导学生回忆加、减两步式题的运算顺序是从左到右依次计算。今天我们继续学习加、减两步式题。
2、教学例1
⑴出示五星投影图：从图上看到了什么？
⑵同学们拿出五角星，在桌上摆一摆。
想一想：怎样算出还剩几个呢？如何列算式呢？相互之间可以讨论一下。
⑶引导学生说出不同的解题思路：
①从10个里面去掉2个，再去掉3个，剩下5个。
②把2个和3个合起来一共是5个，再从10个里面一起去掉5个，还剩5个。
③怎样列算式呢？板书：
“10-2-3＝”
“10-（2+3）=”