冀教版数学二年级下册《六 三位数加减三位数 笔算加减法 不进位和不退位的三位数加减法》优质课教案

冀教版数学二年级下册《六 三位数加减三位数 笔算加减法 不进位和不退位的三位数加减法》优质课教案

2.过程与方法：结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中，经历自主尝试三位数简单加减计算的过程。

3.情感、态度与价值观： 能积极参与提问题的活动，并获得良好的情感体验。

教学重点：会计算不进位和不退位的三位数加、减法。

教学难点：会计算不进位和不退位的三位数加、减法。

教 法：引导学习、重点讲解

学 法：自主学习、讨论交流

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习引入

1.笔算： 12+23= 56+33=

24-12= 69-56=

指名学生说说，笔算两位数加减法应注意什么？（相同数位对齐，计算时，从个位开算起）

2.这节课，我们来学习不进位和不退位的三位数加减法。想学吗？

板书课题：不进位和不退位三位数加减法

二、探究新课

1.师：刚才大家说了很多的计算方法，也都很准确。这里小强和小花收集了很多邮票，想让你们根据他们收集邮票的数据进行数学练习，愿意试一试吗?

2．出示情境图，让学生仔细观察，交流从对话中了解的情况，说一说图中有哪些数学信息?教师根据学生提出问题，板书用加减来计算的问题：

（1）小强有多少张动物邮票？

(2) 小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张？

（3）两人一共有多少张动物邮票？……

3.解决问题，探究算法。

（1）小强有多少张动物邮票？

①怎样列式？学生独立列式后，教师指名回答，明确算式：112+23=

②学生试着计算。教师巡视，了解学生的计算情况。

③订正：说说你是怎样算的？