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冀教版三年级上册《四 两、三位数除以一位数 两位数除以一位数 两位数除以一位数的竖式计算，有余数》优秀教案设计
学习难点： 三位数除以一位数的算理。
教学过程：
一、 学前准备 1、口算 9÷3 5×3 20×4 80÷2 400÷2 30÷3
2、计算并且验算 56÷4
二、探究新知
（一）、情境展示 三年级（1）、（2）两个班共捐书256本，每个班平均捐了多少本书？ （1）齐读题目，并指名说已知条件与问题。
（2）、要每个班平均捐了多少本书应怎样列式？ （指名回答：256÷2）
（3）教学用竖式计算256÷2 ①学生用以前学过的方法在本子上试算。 ②师指名板演并尝试说计算过程。
（4）、师生共同交流算法 ①除。用2个百除以2，商1一个百，1写在百位上 ②乘。用口诀“一二得二”算出商1个百乘除数2等于2个百，写在 2个百的下面。 ③减。用2个百减去2个百等于0，后面还没除完，不写0。 ④查。检查余数0是否比除数小。 ⑤放。把被除数十位上的5放下来继续除 （再重复上面的笔算步骤。）
（5）指名2-3名学生讲算法
（6）、师;这样计算正确吗？请你在练习本上验算一下。（指名板演，说说自己是怎样想的。）
（二）、练习 独立完成课本第17页的“做一做”①、②并验算。 432÷2
522÷3 （请二个同学板演并指名学生说说怎样计算的）
（三）小结计算方法。
（四）、出示课件（第二条信息与问题） 三年级5个班捐了857本书，那么每个班平均捐了多少本？还余多少本？
1、学生列式计算。（指名板演）
2、比较与前面几题的不同点。
3、师：算式 857÷5=171……2，这个结果对吗？我们用前面的方法进行验算行不行？，大家来试一试。 指名板演并交流汇报。
4、148×4为什么商和除数的乘积不等于被除数？ 要怎样才能等于被除数呢？（加上余数2）为什么?
5、师小结①有余数的除法的验算方法：商和除数的乘积再加上余数等于被除数。 ②没余数的除法和有余数的除法的不同。（在对除法验算时，一般用商乘除数，如果有余数，还要加上除数。）
6、口答。
（五）、练一练 课本第17页的“做一做”④并验算。
635÷3 生独立计算并验算，指名板演后老师讲评。
（六）总结：大家通过学习知道怎样计算三位数除以一位数吗？
三、全课总结。