冀教版三年级上册《七 吨的认识 质量单位的应用和整理》优秀教案设计

冀教版三年级上册《七 吨的认识 质量单位的应用和整理》优秀教案设计

复习重点：认识“吨”，会进行千克、吨之间的单位换算。

复习难点：解决与千克、克、吨有关的简单问题。

复习过程：

一 谈话导入；

师：我听你们老师说，前不久我们认识了一个比千克还大的质量单位，你能大声说出它的名字吗？生：吨。师：声音真洪亮，这节课我们就一起来复习吨的认识(板书)。

二 探索与体验

对于吨这位新朋友你有哪些了解，请先想一想一会儿帮老师解决一些问题好不好，开始快速回忆有关吨的知识。准备好了就用你的坐姿来告诉老师。师：想好了吗？请看大屏幕（出示课件）老师想知道，第一个问题是，什么时候我们选用吨来作质量单位？谁来帮老师解答？指名回答（生：计量较重的或大宗物品的质量通常用吨作单位）师：你能举几个例子吗？（学生举例子，课件展示）师：大家知道的可真多，红红呢在河边玩耍时看到大桥旁边有一个这样的牌子上面写着限20t，你知道它表示什么意思吗？你能给红红解释一下吗？（生回答：桥的承重量最多不能超过20吨，超过20吨就会有危险的）师：除了这些你还知道哪些有关吨的知识呢（1吨=1000千克）（板书）师：老是左思右想，还是想不到一吨到底有多重？谁能帮老师举几个例子来了解？（生：30个学生的体重大约是1吨，一直犀牛的体重大约是1吨）师：老师的体重大约是70千克，那么能不能帮老师算一算，多少个老师的体重,大约是1吨呢？同学们请根据自己的理解方式来完成下面的练习（出示课件）请快速写出答案不用抄题。（指名回答）师：接下来老师来考考大家的观察力和思考能力。出示课件。请你找出不对的地方，并改正。一个鸡蛋重50千克。一个书包重2克。一辆载重6千克的大货车。大象的体重是3000吨。通常比较轻的物品我们用“克”来作单位，一般重的物品用“千克”作单位，较重或大宗物品用吨作单位，选用单位时要根据单位的应用，还要结合单位前面的数据两方面来考虑。接下来我们来做几道练习题，出示课件，完成练习。师：一起说说我们学过的质量单位有哪些，分别总什么字母表示？学生板书克（g）千克（kg）吨（t）。师：他们之间的单位时怎么换算的呢？接下来我们一起观看一段视频（显示微课）视频播放后完成练习（课件显示练习题）。同学们太厉害了，老师又遇到难题了（出示课件）谁可以教教老师呢？

（学生举手回答）小结；不管是按照从大到小排列还是从小到大排列，首先要换算成统一的质量单位，然后让这些数据相同数位对齐站成一列，按要求标出序号，排列时一定记得写出题中给的数据和单位。

你学会了吗？再来做一道类似的练习题（课件显示练习题），师：看大屏幕，不用抄题，直接在练习本上写出排列的顺序，开始（指名板书）师：和你们一起学习我感觉特别轻松，给我的感觉咱们班同学的理解力，观察力，都特别强，接下来的难度，你们敢不敢挑战呢？

有一批56吨的货物要运往灾区，有两种车型供选只能选择其中的一种，制定一个最省钱的租车方案。自己读题，思考老师用红色线标出的内容，把答案写在练习本上（学生板书；说说做题的方法）。

三 课堂小结；回忆复习的内容

四 达标测试