冀教版三年级上册数学《六 长方形和正方形的周长 室外测量 综合与实践》优秀教学设计

冀教版三年级上册数学《六 长方形和正方形的周长 室外测量 综合与实践》优秀教学设计

2、长方形、正方形的周长公式是什么？

3、调查法收集整理数据的步骤是什么？ 概述（简要描述教学目标、实施过程、成果要求等内容）：

圣诞节快要到了，三年级准备组织圣诞联欢会，需要对本班教室进行布置。为了成为小小策划师，学生将进行头脑风暴，确定最佳的活动开展形式；然后进行分组合作，设计布置黑板、许愿墙，形成设计方案并计算用料需求，进而形成局部布局草图，并以图示的方式，展示各部分设计策划过程，给出过程说明；最终形成场地布置方案演示文稿，展示他们的场地布置方案。 课程标准（简要说明本单元所涉及的国家课程标准）：

1、结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式；

2、能估测一些物体的长度，并进行测量；

3、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方法（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。 学习目标（简要说明学生通过学习后所能达到的具体目标）：

所涉及的21世纪技能：

知识与技能：结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式，能估测一些物体的长度，并进行测量；

过程与方法：经历简单的数据收集和整理过程，会用调查法收集数据并能用自己的方法（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果；

情感态度价值观：在与他人合作交流并解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系。 过程(描述你的教学步骤以及相应的活动序列，如阶段、课时、学生活动、教师活动以及完成项目所有的工具及资源，请注意体现教学活动与框架问题的针对性。在用到自己制作的文档时，请注明文件名并设置相应链接)：

第一阶段：激发兴趣，揭示课题，引出单元问题（1课时）

听音乐，情境导入法点出圣诞节。教师介绍圣诞老人的生活、工作情况，激发学生兴趣。问：“你喜欢他吗？今年圣诞节你想不想邀请这位外国老爷爷到我们这里来？”进而发布任务。

为了庆祝圣诞节，欢迎圣诞老人，我们要组织圣诞联欢会，需要对本班教室进行布置。你想参加吗？说一说：你希望如何布置我们的教室？你有什么圣诞愿望？想一想：在这个过程中，数学知识会在哪些事情上帮到我们？做一做：完成头脑风暴，确定最佳的活动开展形式，确保既能发挥每个人的特长，又能使每个人在活动中都能有所提升和收获。分小组：进行小组竞赛，结合学生的意愿，完成学生分组，明确小组任务，完成组内分工。

第二阶段：探究单元问题，解决内容问题，各小组开展活动 （5课时）

各小组确定本组活动步骤，开展活动。教师通过小组分工和进度表和协作检查清单来监控活动进程。

许愿墙区：（学生范例）

1、确定纸张摆放方法和用量。

2、设计出许愿墙样图。

3、根据样图和纸张用量，计算出彩带或彩纸用量。

4、确定许愿墙上端或下端距离地面的合适高度 。

5、小组成员完成草图并以图片或PPT形式汇报小组成果。(学生支架：如何制作PPT)

黑板区：

1、 测量黑板长、宽。

2、 制定调查表，广泛开展调查。

3、整理调查数据。