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三年级上册《四 两、三位数除以一位数 三位数除以一位数 三位数除以一位数商三位数，除法验算》优秀教案
3、经历探究、归纳、总结算法的过程，培养学生分析、总结的能力。
教材分析：
人教版三年级下册第二单元例3是本册教材新增加的例题，目的是减少教学
的坡度。教材呈现不完整的竖式计算过程，余下的部分让学生自己完成，但给定
了方框帮助学生找到正确的书写位置，让学生利用已经掌握的一位数除两位数笔
算方法尝试完成。
学情分析：
本节课是在学生已经掌握了一位数除两位数笔算除法的基础上的进一步学
习，教学时，我从学生已有的知识和活动经验出发，放手让学生自己去探索和总结计算方法。
教学重点：理解一位数除三位数的笔算除法的算理，掌握一位数除三位数的笔算
除法的算理和计算方法。
教学难点：正确判断一位数除三位数的商的最高位和商的位数。
教学过程：
复习引入
1、用竖式计算，并说一说每一步表示的意义。
64÷4＝
指名板演，并说计算过程，小结计算方法。
一位数除两位数，先试除被除数的十位，再试除被除数的个位，除到被除数的十位，就把商写在十位的上面，除到被除数的个位，就把商写在个位的上面，每一位的余数都要比除数小。
2、揭示课题：
师：今天我们研究“一位数除三位数的笔算除法”（板书课题）
二、探索求知
1、学习例3
（1）情境引入，提出问题（出示例3）
你能提出数学问题吗？怎样列式解答？为什么？
指名回答，师板书：256÷2＝