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三年级下册数学《六 小数的初步认识 解决问题 运用小数加减法解决实际问题》精品课教案
1.能运用小数加减法的相关知识，解决一些购物问题。
2.能根据实际情况合理的制定购物方案。
过程与方法
学生通过自我探索，合作学习学会制定购物方案。联系实际，培养学生发现问题，解决问题的能力。
情感态度与价值观
在活动中感悟数学价值，激发学生学习数学的兴趣和热爱数学的情感。
重点难点
能运用小数加减法的相关知识，解决一些购物问题。
教具学具
课件或教学挂图。
教学设计
一、创设情境
今天，同学们要到快餐店一起用快餐，让我们看看有哪些好吃的？
二、实践活动
（一）课件显示教材第60页图。
1．仔细观察图，说说快餐店里食品的名称及相应的价格。
2．选择自己喜欢吃的，算一算：要花多少钱？
3．学生做完后，展示学生答案，集体订正。
生1：我选择炒豆角、米饭和一瓶汽水。
5．2＋1．5＋2．5＝9．2（元）
生2：我选择拌豆腐和面条，再要一杯果汁。
3．5＋2．5＋2．6＝8．6（元）
（二）假如你和4名同学去快管店，怎样安排合适？
1．小组讨论。
2．算一算，5名同学一共需要多少元钱？