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冀教版三年级下册《二 两位数乘两位数 整理与复习 选择合适的方法计算，解决问题》优秀教案设计
教学内容
教材第53页例4及做一做。
教学目标
1、会解决用除法计算的问题。
2、体会解决生活中的数学问题的乐趣。
教学重点
?正确解答用除法计算的问题。
教学难点
通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验。
教学准备
多媒体课件
教学过程
二次备课
?一、学前准备
1、笔算练习
43×11 32×12 22×14
出示：小明5分钟写了180个字，他每分钟写多少个字？
二、探究新知
出示例4情景图
1、谈话引入新课
根据信息和观察情景图来解决这个问题，组织学生讨论，然后汇报结果。
在这里教师要给学生充分的空间，发表自己的想法，教师在学生说出想法后予以引导、订正。
让学生独立完成例4，然后向大家汇报，教师板书。
方法一：60÷2=30（人） 方法二：3×2=6（组）
30÷3=10(人) 60÷6=10（人）