冀教版四年级上册数学《二 三位数除以两位数 三位数除以两位数 三位数除以两位数，商的个位是0的除法》优秀教学设计

冀教版四年级上册数学《二 三位数除以两位数 三位数除以两位数 三位数除以两位数，商的个位是0的除法》优秀教学设计

教学目标

知识与技能目标：会笔算三位数除以两位数（商两位数且商的末尾有0）的除法。

过程与方法目标：结合具体事例，经历自主尝试三位数除以两位数（商两位数且商的末尾有0）的计算方法的过程。

情感、态度与价值观目标：能在用已有知识和经验解决问题的过程中，获得成功的体验。

教学重点：三位数除以两位数时，商的个位不够上1就写0的道理。

教学难点：三位数除以两位数时，商的个位不够上1就写0的道理

教学过程

教学环节

教 学 互 动 设计意图 一、导入

同学们，你们知道吗？我国是粮食生产大国，每年都要有大量的粮食出口到外国。现在，春光粮油公司要出口680吨粮食。（出示情景图）选用哪种集装箱合适呢？ 二、探究

观察情景图后，引导学生了解图中信息和要解决的问题。

师：这些箱子就是运输业常用到的集装箱。它可以方便快捷地运输货物，你还可以了解到哪些信息？

　生：集装箱的种类有两种，有能装载22吨的，还有能装载17吨货物的。

　师：他们遇到了什么样的数学问题？

　生：春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用装22吨的集装箱，需要多少个？

列出算式，先估计一下，再用竖式计算。

师：你能很快说出该怎样列算式吗？

生：680÷22

师：非常好，估计一下商是几位数？为什么？

　生：两位数，因为用除数22除被除数的前两位68够除，所以商是两位数。

师：你能不能试着列竖式计算出结果呢？（交流估计的方法和结果。）

生：先把22看作20来试商，因为22除68够除，所以在十位上商3，余数为2，把个位上“0”拉下来，22除20不够除，不能上“1”，所以补“0”，得数为30余20。

交流计算的方法，重点让学生说一说商个位上应该写0的道理。

讨论：需要多少个集装箱？

写出答案。