四年级上册《六 认识更大的数 亿以上的数 认识数位表，了解十进制计数法，亿以上数的读法》优秀教案

四年级上册《六 认识更大的数 亿以上的数 认识数位表，了解十进制计数法，亿以上数的读法》优秀教案

据此，本课教学目标可以包含：结合我国的人口数，经历认识亿以上的数，了解十进制计数法的过程；认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表，了解十进制计数法，会读、写亿以上的数；愿意了解社会生活中亿以上的数据信息，感受数学与生活的密切联系。

本节课主要采用合作学习、探讨、交流及练习法等方法教学。

学生分析

本课的教学对象是十岁左右的学生，这个年龄阶段的学生已经具备自主探索的能力，能对探究问题产生浓厚兴趣的特点。

四年级的学生通过之前的学习和生活实践，已经对大数有了进一步的深化认识。本课内容是在前面认识了亿以内的数的基础上，教学比1亿更大的数，使学生理解大数的意义，丰富完善学生关于数概念的认识，进一步体会数在日常生活中的作用。

通过学习本课，学生可以获得自主探索、合作交流的重要学习方式，增强学生的参与意识和主体观念的提升。

学生采用主动探索、不断创新等方法学习本课。

教学目标

知识与技能

结合我国的人口数，经历认识亿以上的数，了解十进制计数法的过程。

过程与方法

认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表，了解十进制计数法，会读、写亿以上的数。

情感、态度与价值观

愿意了解社会生活中亿以上的数据信息，感受数学与生活的密切联系。

重点难点

教学重点

亿以上数的读法。

教学难点

每级中间、末尾有0的读法、写法。

教学方法

教法

本节课采用让学生看一看、读一读、说一说等活动，通过小组合作学习、探讨、交流来学习本节知识。

学法

学生可以运用自主探索、不断创新的学习方式学习本课。

课时安排