四年级上册《六 认识更大的数 亿以内的数 用以“万”为单位近似数表示大数》优秀教案

四年级上册《六 认识更大的数 亿以内的数 用以“万”为单位近似数表示大数》优秀教案

教学重点：掌握非整万数改写成以“万”为单位的近似数的方法。

教学难点：是正确的进行“四舍五入”，理解为什么“舍”和为什么“入”。

三、教学准备：教学课件 平板电脑

四、教学过程：

1、游戏导入

以《火眼金睛记大数》游戏导入课题

板书课题：改写成以“万”为单位的近似数

2、出示例题，学习新课。

教师提示：让学生尝试改写纳西族、蒙古族的人口数量大约是多少万人？

以小组为单位，讨论：

（1）、你认为纳西族和蒙古族人口大约有多少万人？为什么？

（2）、那个数位上的数决定了你的想法？其它的数位呢？为什么？

（3）、这个数位上还可以是哪些数时，它的近似数不变？

3、各小组汇报以上的问题，其它组讨论、交流，形成一致意见。

在学生的汇报交流中进行板书

4、议一议

5、再比眼力

五、课堂练习：闯关大比拼

1、第一关

2、第二关

3、第三关 选择题

4、第四关 填上合适的数。

六、课堂小结