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冀教版四年级上册《六 认识更大的数 亿以内的数 用“万”为单位表示整万数；体验一百万》优秀教案设计
3、使学生经历改写方法的过程。使学生体会大数在生活中的应用，激发他们的学习乐趣。。
【重点难点】 ：
重点：掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。
难点：能正确地将整万的数改成用“万”作单位的数
【教学过程】 ：
创设情境
1.我们学会了读数和写数，现在大家来比一比，看谁能很快地写出投影题目中的数据。
光的速度是每秒三十万千米。
我国国土面积是九百六十万平方千米。
我国有七十八万所中小学。
某乡镇去年的财政总收入是六千零二十万。
2、说说你写出的几个数？写数时有什么感受？引导学生说出写这些整万数时，写0很麻烦。
3、引入新课：
在日常生活中，我们经常要写一些大数，像这样的大数有简单的计数方法吗？这节课我们来探讨这个问题。（板书课题：亿以内数的改写）
自主探究
1、教学例6
教师介绍：人体血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞和白细胞、血小板。同学们，你知道红细胞和白细胞的作用吗？
课件出示：
师：从图片中，你能知道它们的作用吗？
生：白细胞能消灭病菌，清洁血液；红细胞能输送氧气。
师：一小滴血液中含有多少个红细胞？谁能很快读出这个数？
生：五百万（5000000）个
（板书：5000000）
师：课件出示500万，指着课件说：那个读起来更方便？
师板书：5000000＝500万