冀教版数学四年级上册《二 三位数除以两位数 三位数除以两位数 三位数除以两位数商一位数（调商）》优质课教案

冀教版数学四年级上册《二 三位数除以两位数 三位数除以两位数 三位数除以两位数商一位数（调商）》优质课教案

2．能正确计算三位数除以两位数的笔算，并能运用“五入”的试商方法解决简单的实际问题。

教学目标：

1．经历“五入法”的试商和调商过程。（程序性知识的理解）

2．能正确计算除数接近整十的两位数笔算，并能运用“五入”的试商方法解决简单的实际问题。（程序性知识的理解和运用）

任务分析：

（一）使能目标分析：

（二）起点能力分析：

1．会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数），学习了除数是整十数的笔算除法，经历了“四舍法”试商调商的过程；

2．掌握了除法的基本方法，如除的顺序、商的书写位置、余数必须比除数小等；

3．会运用“四舍法”解决简单的实际问题。

教学策略：

目标分类

表：目标、教学活动和测评在分类表中的位置

知识维度 认知过程维度 记忆 理解 运用 分析 评价 创造 事实性知识 概念性知识 目标1

活动1 活动2 程序性知识 测评1 目标2

测评2 测评3 元认知知识

（二）学习结果类型分类

根据加涅的学习结果分类，此项学习属于智慧技能中的规则学习以及规则运用策略的学习。

（三）学习过程与条件分析

支持性条件：已经掌握除数是整十的笔算除法和用“四舍”试商调商的方法，并会解决简单的实际问题；同时渗透知识迁移的思想方法，此处表现为将“四舍”试商调商迁移得出“五入” 试商调商的方法，从而掌握笔算除法一般采用“四舍五入”法试商。

教学重点：掌握用“五入”的试商方法并能正确地进行计算。

教学难点：试商方法和调商的方法

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习与本课题有关的原有知识（5分钟）